6年生への新入生説明会

 1月31日、和泉中学校にて、校区の6年生に対して、生徒会より説明会を行いました。新型コロナウイルスのため、この2年間実施できていなかったのですが、今年は、ようやく実施することができました。

生徒会が、進行、説明を行いました。スライドを使っての校内見学。クイズ形式での中学校生活の説明。中学校の先生紹介などなど、工夫をこらした内容でした。最後に質問タイム！！やはり今年も「中学校の先生は、こわいですか」これに対して生徒会より「和泉中学校の先生たちは、みんな親切です」とはっきりと答えてくれていました。

そのあと、各部活動のキャプテン・部長からメッセージがあり、部活動見学へと向かいました。

4月から、みんなと一緒に生活できることを楽しみにしています。

和泉支援学校 作品交流会

 現在、和泉支援学校中学部と作品での交流会を行っています。和泉支援学校の生徒たちが作った作品を学校に飾っていますので、お立ち寄りの際は、ご覧ください。

新入生 保護者説明会

 １月１３日金曜日に、新入生の保護者説明会を行いました。たくさんの保護者の方に来校いただき、実施できたことをうれしく思いました。少し緊張もしました…

さて、その際に、生徒会本部役員に参加してもらい、和泉中学校の学校紹介を、生徒会本部作成の動画を使って説明してもらいました。以前、本校の取組み紹介を行った際に、作成を依頼した作品の出来栄えがすばらしく、感動したので、「これはぜひ保護者の方にみていただきたい」と思い、説明会の冒頭で、自己紹介の後、上映しました。

「これで終わります」の後の拍手がとても大きく、うれしかったです。実は、作成を依頼しただけで、内容については、教員から何もアドバイス等はせず、見事に５分に収められているその内容、編集力、見ごたえ。驚きました。ありがとうございました、生徒会のみなさん。

児童会生徒会交流会 Part2

 以前もお知らせしましたが、この冬休みに2回目の児童会生徒会交流会を開催しました。内容は、前回の話し合いを形にしていくことです。何ができるかは、ここでは伏せておきますが。今回もＰＣ端末を使って、何やら作成しているようです。

ある班では、立ち上がり、動きだしました…どうも撮影をしているようです。

台本を作っているようですね…

多くの班が動き出しました。

何ができるかは、ここでは書きません。出来上がりが楽しみです。冬休み早々の楽しい取組みでした。児童会のみなさん、中学校まできていただき、ありがとうございました。

2学期 終業式

 長かった2学期も、12月23日をもって、終了しました。体育大会や合唱コンクール、学年行事などたくさんの行事が実施できました。また、感染者はいるものの休校措置や学級閉鎖もなく、過ごせました。2023年、令和5年はどんな一年になるのか、期待と不安が入り混じりますが、一旦冬休みになります。少し休憩と3年生は目標実現に向けて、力をたくわえてください。

校内にも少しだけ季節を味わえる展示物がありました。家族や親類と過ごす時があると思います。普段ゆっくりと、話す時間もないかと思いますが、楽しい時間をすごしてほしいと思います。

保護者の皆様、地域の皆様、無事2学期が終了できましたのも、みなさまの支えがあってこそと感じております。2023年、令和5年もよろしくお願いいたします。

吹奏楽部 イベント参加

11月20日に、岸和田浪切ホールであったイベントに、本校吹奏楽部が参加してきました。

和泉市から岬町までの各市町のブースが設置される中、舞台を準備いただきました。「和泉中学校吹奏楽部の演奏がまもなく始まります」のアナウンスに、

はじめはこんな感じだったのが、演奏準備が終わると、人だかりになっていました。雨もちらつく、強風の中でしたが。

30分という時間でしたが、しっかりと演奏していました。

これからもたくさんの機会を生かして、心に響く演奏ができるようにがんばってください。

スクールエンパワメント事業 公開授業

 11月18日に実施しました。

これまで学校での授業改善を目的に、いろいろな研究を深めてきました。この日も、お世話になっている東京大学　一柳智紀さんに来校いただき、3時間目から5時間目まで、授業を全学年、全クラスを参観いただきました。その際に、和泉市教育委員会の指導主事、和泉市内、大阪府内の中学校の先生にも参加いただきました。その様子です。

いつもと違う雰囲気に、少し緊張気味でしたが、学習に取り組んでいました。

授業終了後に、体育館に集まっていただき、これまでの取組みの報告と一柳さんからの感想やこれからめざすべき方向性などの助言をいただきました。

多くの先生たちで、いろいろな話をし、和泉中学校の授業をさらによくしようと決意した日となりました。さて、授業の様子ですが、「求められている資質・能力」の育成をめざした授業です。

音楽の授業です。PC端末を活用しています。

理科の授業です。月の満ち欠けを画像に撮り、なぜ月の形が変化するのかをまとめていきいます。自分のことばで

理科の授業です。「力の合成、分解」のまとめとして、ストローとクリップを使って、頑丈な家を作っています。いろんなアイデアを出し合っていました。

そのとき使用した課題です。

数学の授業では、「相似」という既習内容を活用して、校舎の高さをはしごや機械を使わず、計算で求める、という課題に挑戦していました。

理科の授業です。温度計を正しく見るために、机に頭をくっつけています。「正確に！」という指示がでていました。

社会の授業です。教科書にある課題から、まずは「いっぱいあるから見つけて」という問題に挑戦していました。

習った学習内容を活用しながら、課題の解決を、グループで考える。これまでは、一人で考えていたことを多くの人で、「なんでやろ」「どうしたらいいか」と話し合いながら、課題の解決を図る…。これからこういう学習形態が多くなっていきます。